二十四孝图的主要内容和主要思想【好句摘抄2
二十四孝图的主要内容和主要思想
1、自汉以后,中国以孝为德,也就是百善孝为先,甚至演变出了愚孝思想,单纯片面地推崇孝道。忠孝也成了统治阶级维护自身利益的工具。二十四孝图宣传的仁孝思想有可取之处,但愚孝也需甄别。
2、所谓《二十四孝图》,是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。
3、朝花夕拾《二十四孝图》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
4、人物形象:“孝感动天”的主角虞舜,在父母偏执溺爱自己兄弟的状况下,仍然谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗,在封建时代不自由、不自主、不自在的无奈伤神、曲己求全的性格压抑。封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。
5、作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。主要内容:《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,通过此来批斗了当时中国社会思想的封建。
6、主题:揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
7、《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写的散文,作者认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。揭露了封建孝道的虚伪和残酷,严厉地批判了封建复古主义的倒行逆施。
8、主要故事内容:总共24个故事组成,分别为:忠孝双全、望云思亲、上书救父、彩衣养亲、哭竹生笋、打虎救父、鹿乳奉亲、笼负母归、弃官奉亲、芦衣顺母、卖身葬父、亲尝汤药、卧冰求鲤、闻雷泣墓、百里负米、挨杖伤老、跪父留母、孝感继母、劝姑孝祖、孝感动天、兄弟争孝、啮指痛心、老莱娱亲、郭巨埋儿。
9、鲁迅是想通过这篇文章告诉人们:孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。
10、其中心思想是:作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。其实,《二十四孝图》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。只可惜,一代代人们给它披绫挂彩,涂脂抹粉,将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。
11、人性的复杂性:《朝花夕拾二十四孝图》中的人物形象并非完美无缺的英雄,而是具有复杂性和矛盾性的。他们既有高尚的品德和行为,也有人性的弱点和错误。通过展示这些人物的复杂性,鲁迅呈现了人性的多面性和社会环境对人的影响。
12、主要思想:孝是儒家伦理思想的核心,维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。《二十四孝图》,成为宣扬孝道的通俗读物,“孝道”是中华民族传统文化之精髓。
13、总的来说,鲁迅在《朝花夕拾二十四孝图》中通过对二十四个故事的叙述,既向读者传达了传统美德的重要性,又对社会现实进行了批判和反思,展现了人性的复杂性和多样性。
14、《二十四孝图》的中心思想是对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
15、弘扬传统美德:《朝花夕拾二十四孝图》以二十四个故事展示了中国传统文化中崇尚孝道、忠诚、仁爱、诚实等美德的重要性。通过描述这些人物的行为和思想,鲁迅试图唤起读者对传统美德的关注和尊重。
16、反思社会现实:作为一位现代作家,鲁迅在《朝花夕拾二十四孝图》中也表达了对当时社会现实的批判和反思。他通过对人物形象的描写,暗示了封建伦理道德对个体的束缚和限制,以及社会对个体的压迫和剥削。
17、《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。
18、《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画。元代郭居敬辑录古24个孝子的故事,编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画,通称《二十四孝图》
19、《朝花夕拾二十四孝图》是中国作家鲁迅的短篇小说集,其中的每个故事都以一个具体的人物形象展现了中国传统文化中的道德观念和价值观念。整体而言,这部作品的中心思想可以概括为以下几点:
20、《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击
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